[Für die deutsche Version siehe unten]

World, Knowledge, Power. Encyclopaedic pictorial programmes from
the thirteenth to the fifteenth century
Summer School of the
Kunsthistorisches Institut in Florenz - Max-Planck-Institut
3 - 11 September 2010
Deadline for application: 14 June 2010

Concept and organization: Manuela De Giorgi, Susanne Pollack,
Gerhard Wolf
Academic guest: Dieter Blume

The thirteenth century was a 'century of encyclopaedias'. Learned
compilations of knowledge were then produced, and iconographic
programmes formulated, with the claim to present all fields of
available knowledge in a comprehensive and systematic way.
To be able to present knowledge as 'Summa', and represent it in
encyclopaedic pictorial programmes, thematic groups were defined
and used in a strikingly constant way; they comprised, for example,
such recurrent elements as the planets, the months of the year and
the work associated with each, the virtues or the liberal arts.
Within this vocabulary uniqueness was created through additions,
variations, new combinations, choice of medium and of site, in
such a way that the particular expressive force of the individual
works would make clear 'what' world, 'what' knowledge and 'what'
truth was to be shown.

Over a hundred years after Julius von Schlosser's ground-breaking
study "Giustos Fresken in Padua und die Vorläufer der Stanza della
Segnatura" (1896), in which important Italian encyclopaedic
pictorial programmes were brought together and analyzed, and which
still forms the starting point for most studies on this question,
the aim of this year's Summer School at the Kunsthistorisches
Institut in Florence is to tackle the problem of encyclopaedic
pictorial programmes through an intensive on-site study based on
new research approaches to monuments from Padua to Rome.

The discussion will be guided by such questions as: To what extent
do visualizations from encyclopaedic works influence monumental
pictorial programmes with their allegorical or symbolic
representations, and, vice versa, how far do these have a reflex
action on their linguistic and pictorial production
What visual
strategies come into play to produce classifications and make
visible the relations between them
With what dynamics of
appropriation do ecclesiastical, communal or courtly groups claim
a kind of participation in global knowledge that transcends their
actual spheres of power
How is the cooperation of a theological
worldview with natural sciences and cultural techniques to be
evaluated
And how are encyclopaedic pictorial programmes to be
evaluated in the context of the history of knowledge

The Summer School welcomes students and younger scholars,
including graduate students, doctoral candidates and scholars who
are embarking on post-doctoral research. Each participant is
expected to contribute to the success of the course not only by
presenting a paper but also by actively participating in
discussions, which will be held in English, Italian and German.
A good knowledge of all three languages will be presupposed in
all participants. Topic suggestions will be provided but all
participants are encouraged to include their own proposal, which
we will try to take into consideration. Accommodation will be paid
by the Institute, which will also reimburse participants for half
of their travel costs and provide a per diem.

Application documents, consisting of a letter of application, CV,
description of current research project (maximum 3 pages) should
be sent to the following address before 14 June 2010:

Prof. Dr. Gerhard Wolf
Kunsthistorisches Institut in Florenz - Max-Planck-Institut
Via Giuseppe Giusti 44
50121 Florence
Italy

Applications by e-mail are also welcome to the address:
dirwolfkhi.fi.it
Envelope/mail should be marked with "Summer School 2010".

---

Welt, Wissen, Macht. Enzyklopädische Bildprogramme vom Duecento
bis zum Quattrocento
Studienkurs des Kunsthistorischen Instituts in Florenz -
Max-Planck-Institut
3. - 11. September 2010
Bewerbungsfrist: 14. Juni 2010

Konzept und Organisation: Manuela De Giorgi, Susanne Pollack,
Gerhard Wolf
Wissenschaftlicher Gast: Dieter Blume

Im 13. Jahrhundert, einem 'Jahrhundert des Enzyklopädismus',
entstanden gelehrte Wissenskompilationen sowie Bildprogramme mit
dem Anspruch, ebenso umfassend wie systematisch alle Bereiche
des verfügbaren Wissens zu präsentieren. Für die bildliche
Konstruktion und Repräsentation von Wissen als 'Summa' wurden in
auffallend konstanter Weise Themengruppen zusammengestellt, die
z.B. die Planeten und Monatsarbeiten, Tugenden oder Artes
liberales umfassen. Innerhalb dieses Vokabulars wird Einmaligkeit
durch Hinzufügungen, Weglassungen, neue Kombinationen, die Wahl
des Mediums und des Anbringungsortes erzeugt, wobei die konkrete
Aussagekraft der einzelnen Werke daraus resultiert, 'wessen' Welt,
'wessen' Wissen und 'wessen' Wahrheit gezeigt werden soll.

Über hundert Jahre nach Julius von Schlossers Aufsatz "Giustos
Fresken in Padua und die Vorläufer der Stanza della Segnatura"
(1896), in dem bedeutende italienische enzyklopädische
Bildprogramme zusammengesehen und analysiert wurden, und der nach
wie vor den Ausgangspunkt der meisten Arbeiten zu diesem Thema
bildet, ist es das Ziel des diesjährigen Studienkurses des
Kunsthistorischen Instituts in Florenz, durch ein intensives
Studium vor Ort sich auf der Basis neuer Forschungsansätze mit
Monumenten von Padua bis Rom auseinanderzusetzen.

Diskussionsleitende Fragen werden dabei unter anderem sein:
Inwieweit wirken Visualisierungen aus enzyklopädischen Werken
in die monumentalen Bildprogramme mit ihren allegorischen oder
symbolischen Repräsentationen ein, und diese viceversa, auf deren
Sprach- und Bildproduktion zurück
Welche visuellen Strategien
kommen zum Einsatz, um Klassifikationen zu erstellen und deren
Bezüge zueinander sichtbar werden zu lassen
Mit welchen
Aneignungsdynamiken beanspruchen kirchliche, kommunale bzw.
höfische Gruppen eine Teilhabe am globalen Wissen, die über ihre
tatsächlichen Machtgebiete hinausgeht
Wie ist das Zusammenspiel
eines theologischen Weltmodells mit Naturwissenschaften und
Kulturtechniken und wie sind diese Bilder wissenschaftshistorisch
zu bewerten

Der Studienkurs richtet sich vor allem an StudentInnen,
MagistrandInnen, DoktorandInnen und PostdoktorandInnen. Von allen
TeilnehmerInnen wird die Übernahme eines Referates sowie eine rege
Beteiligung an den Diskussionen erwartet. Themen werden gestellt,
jedoch sind eigene Vorschläge willkommen und werden, wenn möglich,
in das Programm integriert. Das Verstehen der deutschen,
italienischen und englischen Sprache wird vorausgesetzt. Die Kosten
für die Übernachtung werden vom Institut übernommen. Ebenso werden
die Reisekosten zur Hälfte erstattet und ein Tagegeld wird
ausgezahlt.

Bewerbungsunterlagen, bestehend aus Anschreiben, CV, Beschreibung
des aktuellen Forschungsprojektes auf max. 3 Seiten - nicht
erforderlich sind Gutachten - können per Post bis 14. Juni 2010 an
folgende Adresse gesandt werden:

Prof. Dr. Gerhard Wolf
Kunsthistorisches Institut in Florenz - Max-Planck-Institut
Via Giuseppe Giusti 44
50121 Florenz
Italien

Oder per mail an: dirwolfkhi.fi.it
Briefumschlag/mail bitte mit "Studienkurs 2010" kennzeichnen.